Avui hem comentat la
funcionalitat que poden tenir els llibres de text dins de l'aula, més orientat
a com determina el mateix llibre allò que es treballa a l'aula.
La majoria de llibres inclouen un
seguit d'activitats, força repetitives, per aprofundir els diferents temes que
s'han de donar a classe. Alguns amb més teoria, alguns amb menys però amb
exercicis molt analítics a realitzar per part de l'alumne.
Estic d'acord que el llibre ens
pot servir com una eina de treball per fer servir a classe, però també crec que
no ha de ser l'única. Tant un dossier recopilatori de diferents activitats (fet
pels mestres), un llistat de preguntes-conceptes que els alumnes han preguntat
sobre aquell tema, diferents activitats trobades a Internet, experimentacions
amb tots aquells conceptes que es puguin manipular (regles per mesurar,
balances, objectes que es estudien a medi, etc.), han de ser altres eines que
el professor ha de saber fer servir en el moment oportú, planificant-ho al
llarg del curs. Amb això no estic dient que els llibres siguin eines inútils,
tot el contrari, però penso que haurien d'estar complementades amb unes altres.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada